EL IDH

Es la medición de los logros promedio de un país en tres dimensiones básicas del desarrollo humano:

1. Una vida longeva y sana, medida por las esperanzas de vida al nacer;

2. El conocimiento, medido por la tasa de analfabetismo adulto (con una ponderación de dos tercios) y la tasa de matrícula total combinada de primaria, secundaria y terciaria (con una ponderación de un tercio);

3. Un nivel de vida decente, medido por el Producto Interior Bruto per cápita.

La esperanza de vida al nacer, es el promedio de años que viviría un grupo de personas nacidas el mismo año si los movimientos en la tasa de mortalidad de la región evaluada se mantienen constantes.

El índice o tasa de alfabetización, es el porcentaje de la población que sabe leer o escribir después de determinada edad.

El PIB per cápita, es el producto interior bruto (PIB) ponderado por el número de habitantes, se obtiene dividiendo el PIB entre el número de habitantes de una región predeterminada.

MIDE

Nivel de vida pues resume el logro medio de un país en tres dimensiones del desarrollo humano: Longevidad y salud, educación y nivel digno de vida.

No Mide

Pobreza, bienestar

Clasificación del IDH que hace el PNUD

El PNUD clasifica los países en tres grupos:

País de desarrollo humano elevado (IDH ≥0,8)

País de desarrollo humano medio (0,5 ≤IDH < 0,8)

País de desarrollo humano bajo (IDH < 0,5)

El Perú está en el puesto 79 en un ranking de 177 países, debido a mejoras en:

1) la esperanza de vida al nacer (de 69.7 a 70 años); 2) la tasa de alfabetización

(De 85.0% a 87.7% de las personas mayores de 15 años); y, 3) el incremento del

PBI per cápita. Sin embargo, nos ubicamos en el puesto 7 de 10 países en

América del Sur y en el puesto 14 de 33 países en Latinoamérica y el Caribe.

¿Qué es el Proyecto Pisa?

El Proyecto Internacional para la Producción de Indicadores de Rendimiento delos Alumnos, denominado Proyecto PISA es un programa de evaluación educativa organizado por un consorcio de instituciones de prestigio internacional encabezadas por la OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico). El propósito de este estudio es evaluar las aptitudes de los estudiantes de 15 años para la vida en una sociedad moderna. Las áreas de evaluación son: compresión lectora, matemática y ciencias.

El proyecto PISA pretende definir cada ámbito no sólo en cuanto al dominio del currículum escolar, sino en cuanto a los conocimientos relevantes y destrezas necesarias para la vida adulta. El informe Pisa, incluye en su edición 2006 una valoración sobre la implicación delos padres en la educación de sus hijos. Se espera la participación de 58 países.

La evaluación tiene lugar cada tres (3) años y cubre un rango de entre 4,500 y 10,000 estudiantes de 150 escuelas en cada país.

Importancia

Aunque no es una medida integral del bienestar de un país, da una visión amplia acerca del progreso humano y permite evaluar si en el país se está evolucionando hacia ofrecer a las personas mejores condiciones de vida en lo que a salud, educación e ingreso real respecta. Hay otros indicadores utilizados por el PNUD que se tienen en cuenta también en el informe de desarrollo humano, como el índice de pobreza humana 1 y 2 (IPH-1, IPH-2), el índice de desarrollo relativo al género (IDG) y el índice de potenciación de género (GEM). Permite comparar el nivel de vida entre países.